到第四天，李老师就开始给她讲单词。
正如李老师最初说的，任何语言的基础都是字词，就以字词为例给她巩固刚学过的音标。
所以这节课的主要内容就是教她如何“拼”音。
这就要回到和语言拼音同类型的学习，即先熟悉发音规律，然后尝试通过音标读
单词，然后通过单词的读法推导到此的音标以及拼写。
尚雅才发现之前的音标学习竟然是如此轻松，和现在的学习
度对比起来简直就是天与地之间的差距。
本来她的英语就学得特别吃力，之前好不容易学会了音标，但也并没有将这Loading...
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